II Feira Integrada CEUS

Foi realizada no terceiro bimestre de 2013 a II Feira Integrada CEUS, que contou com a brilhante participação dos alunos, que atuaram como monitores, em apresentações musicais, mostra científica, apresentação de banners e desta vez com a participação dos projetos de educação física, sobre alimentação saudável. A primeira feira foi realizada em 2011 e teve duração de apenas um dia; nesta edição a escola CEUS inovou e ampliou o evento para três dias, além de permitir o acesso do público ao evento, que aconteceu no CEUSinho.

 

Alunos do ensino médio e fundamental II. Acima, alunos do sexto participantes do projeto educação sanitária.

Alunos do ensino fundamental I e II apresentando seus trabalhos.

Mostra de reciclagem, bucha vegetal e palha de bananeira, organizada pelos alunos do segundo ano do EM.

 

A mostra científica apresentada pelos alunos contou com experimentos nas áreas das ciências exatas e biologia, os alunos apresentaram seus resultados sob a forma de banner e alguns ainda fizeram algumas demonstrações para o público durante o evento.

 

O projeto alimentação saudável visou conscientizar os alunos e demais funcionários sobre a forma correta de se alimentar, toda unidade escolar foi envolvida no projeto, inclusive a educação infantil; com mostras de sucos, sanduíches, alimentos confeccionados com cascas (que seriam descartadas e são ricas em nutrientes), o projeto foi aprovado pelo público e incentivou os alunos a cuidarem de sua alimentação. Além disso, os resultados desse projeto, que foi realizado na escola durante o ano letivo de 2013 foram apresentados na feira. Nestes resultados, as professoras Roberta e Eliete apresentaram um balanço das medidas de massa corpórea e índices de gordura de alguns entrevistados antes e depois do projeto. Vale ressaltar que a identidade dos participantes nesta pesquisa foi preservada.

 

Momentos de descontração na sala cantinho da paz. Exercícios de relaxamento, massagem, música e sorrisos.

Além de cuidar da alimentação é preciso cuidar do corpo, exercitar-se, monitorar a pressão arterial, o peso e cuidar do bem-estar. Foi essa a proposta da sala de relaxamento, onde as professoras ensinaram técnicas de alongamento que podem ajudar na postura corporal evitar dores e incômodos no final do dia.

 Ao alunos do CEUSinho também apresentaram seus trabalhos na feira. Com bastante criatividade falaram sobre educação financeira, como economizar e fazer pesquisa de preços e ainda engordar seu porquinho; além disso, uma bela mostra de recicláveis e alimentos alternativos.

Acima, as alunas integrantes do projeto "escola limpa", que visa conscientizar os alunos sobre a conservação da limpeza da escola, descarte adequado do lixo dentre outros.

 

Alunos do ensino médio apresentando trabalhos aos alunos do CEUSinho.

Os alunos do ensino médio atuaram como monitores na feira, orientando os demais alunos e frequentadores do evento. Vale ressaltar que em 2013 a escola CEUS inseriu a ministração de monitoria onde alguns alunos formaram grupos de estudo e auxiliavam seus colegas em algumas disciplinas.

Alunos do ensino médio inovaram com o funk  sobre descarte inadequado de resíduos" e o mar aumentando.... Momento cívico, com apresentação da banda marcial e Hino Nacional.

 

O ensino fundamental também apresentou mostra de dança sobre alimentos saudáveis.

E também teve teatrinho e jogral.
 

Não poderia faltar a dança do ensino médio e, como ninguém é de ferro o "momento Robert" foi apimentado com adereços que deixaram os participantes muito lindos! Não esquecendo de citar a canção do nono ano que emocionou o público. Até a próxima feira!

 

                  CEUS, 20 anos de ensino com qualidade, ética e respeito!

Aula prática de ciências: capilaridade e tensão superficial com o 6º ano

Materiais: água, corante, leite, detergente, povilho ou talco, filtro de café, palito e papel sulfite para fazer o peixe.

Chegamos ao terceiro bimestre e já estamos estudando o tema "água". Para facilitar a compreensão dos alunos sobre as características da água, elaboramos algumas atividades sobre tensão superficial e capilaridade, e de forma divertida, testamos a eficiência dessas propriedades características da água também em outros líquidos, como o leite.

Observamos que com a quebra da tensão superficial o povilho (substância muito leve) que estava sobre a água afundou, neste caso o detergente proporcionou a quebra pelo método químico química, agindo como uma substância tensoativa.

Povilho afundando na água e as cores se movendo no leite, devido a quebra da tensão superficial.

Quando a tensão superficial é quebrada o peixe se move.

 

O corante subindo na tira de papel filtro: Capilaridade.

 Quem tinha celular ou câmera pode utilizar para registrar a aula.

Os alunos fizeram vídeos e várias fotos para utilizarem em seus estudos e reproduzirem o experimento em casa com seus familiares. 

As tecnologias podem ser utilizadas em sala de aula e os alunos devem ser orientados a utilizá-las em benefício de seus estudos e não como motivo de perca do foco, distração e desinteresse pela aula.

Estudo da produção de gás carbônico pelas leveduras

Foi realizada aula prática com produção de material para a Feira de Ciências com a turma 701, na aula, os alunos avaliaram a produção de gás carbônico pelas leveduras, um fungo muito utilizado como fermento na fabricação de pães. Os alunos confeccionaram gráfico e estimaram a quantidade de gás produzido em uma hora pela levedura em diferentes concentrações, com e sem carboidrato (açúcar refinado), com água quente (50ºC) e temperatura ambiente. O objetivo desta atividade foi estimular o senso crítico através do método científico, os alunos agora discutem em grupos os resultados dos seus gráficos e prosseguem na escrita de trabalhos para exibirem na próxima Feira de Ciências em agosto

 

 

 

Atividade prática com o sétimo ano: modelo de célula animal e vegetal

 A construção de um modelo de célula facilita ao aluno na dismistificação do modelo celular esático apresentado nos livros didáticos. A célula como um elemento vivo possui movimentos e seus organóides podem estar distribuidos de forma diferente das demostradas no modelo do livro didático.

 

 Os alunos conseguiram perceber as diferenças das disposições dos organóides celulares a medida em que cada um criou seu modelo e os acondicionou de acordo com espaço disponível, conteúdo citoplasmático (gel de cabelo) e até mesmo tamando da célula.

Com algumas miçangas, barbante, gel, garrafa PET, macarrão e bolinha de desodorante, construímos alguns modelos que serão expostos na Feira de Ciências.

Atividade muito divertida realizada ontem com a participação de todos e ajuda mútua :)

Desafio Mundial de Monitoramento da Água - WWMD

 A água é essencial para os seres vivos, a falta dela pode matar muitos deles em poucas horas. Se formos considerar que temos apenas cerca de 2,5% de água potável em todo o planeta, poderemos prever a importância de se conhecer os fatores que interferem na qualidade e com isso criar medidas de proteção. Os alunos do nono ano participam do projeto internacional Water World Monitoring Day, onde são incentivados a analisar a qualidade da água do bairro, através do estudo das principais variáveis que interferem no bem estar dos sistemas aquáticos, como a turbidez, quantidade de oxigênio dissolvido, temperatura e pH.

Caminhada pela ciclovia até o Campus da UFRRJ e análise da água do lago do Instituto de Biologia - IB

Lago com a mata ciliar preservada e limpa com presença de biomarcadores revela a boa qualidade da água.

O estudo segue o protocolo de uma aula de campo com registros dos dados coletados e biossegurança.

Todas as análises foram feitas no local.

O "momento Robert" não pode faltar...

Todos os dados destas análises serão publicados no site do projeto doador dos kits (WWMD), que tem como parceiro o projeto ENO - Environment Online. A publicação destes dados vibializa o envio de mais material para nossos estudos. Como educadores percebemos a importância destas atividades que tornam o aprendizado muito prazeroso, geram expectativas e intusiasmam os alunos. São coordenadores deste projeto o Professor Josiel (produção textual) e Fabiana (ciências).

Oficinas de Biologia, Química e Física para o Ensino Médio

Já está mais que provado que as atividades práticas em ciências auxiliam na compreesão de conceitos. Este ano, o CEUS está investindo em oficinas de biologia, química e física para os alunos do ensino médio e os encontros estão agentados com antecedência sempre para o horário da tarde às segundas-feiras (com o professor Víctor) e terças-feiras (com a professora Fabiana), sempre a partir das 14:00 horas. Seguem abaixo as fotos das atividades realizadas neste primeiro bimestre. Esperamos que os alunos que ainda não compareceram se sintam motivados, pois o ambiente é bastante descontraído e as atividades realizadas são previamente elaboradas com base nos conteúdos programáticos de cada série.

Oficina de microbiologia: ensinando técnicas de cultivo de microorganismos "in vitro"

Atividade prática de física: conceitos de calor, temperatura e combustão vistos na prática!

Oficinas de Biologia: extração de DNA de células vegetais; identificação de proteínas e carboidratos em alimentos, com o uso dos reagentes - solução iodo e biureto.

Estamos trabalhando baseados no Método Científico, onde o aluno elabora perguntas e tenta respondê-las através de experimentos, que podem dar um resultado imediato ou demorar alguns dias, como é o caso dos estudos com microorganismos.

Literalmente de olho no DNA: parte superior do tubo de ensaio!

Oficina de Biologia: estudo da ação dos atibióticos no desenvolvimento de colônias bacterianas. Oficina de Química: óxido-redução utilizando cobre e nitrato de prata reação - formando líquido azulado.

Oficina: interações biológicas entre bactérias e leguminosas - preparo do inoculante para sementes de feijão e soja.

Oficina de química: a química dos alimentos - identificação de açúcar-redutor com o reagente benedict.

Esperamos poder conferir juntos os resultados dos experimentos de vocês, nos nossos próximos encontros! Até a próxima postagem!