Escola CEUS Desenvolve Projeto Sobre Alimentação Saudável

Aconteceu hoje, 16 de maio, uma série de atividades organizadas pelas professoras Eliete e Roberta da disciplina de educação física, onde os alunos receberam orientações sobre alimentação saudável, alimentos naturais e industrializados e ainda provaram uma deliciosa degustação de sucos e frutas, foi uma manhã deliciosa!

Faz parte deste projeto o acompanhamento periódico do IMC (índice de massa corpórea) dos alunos, onde as professoras poderão tanto conhecer o IMC, quanto verificar o resultado das orientações nutricionais dadas durante suas aulas no decorrer deste ano. Somando ao  projeto de Alimentaçães Saudável, as disciplinas de ciências e biologia através de suas professoras Fabiana e Cátia, orientam os alunos sobre os valores nutricionais dos alimentos industrializados, sobre a alta quantidade de sódio nos alimentos, baixa quantidade de vitaminas (valores mínimos) e os componentes que fornecem energia.

 Degustação de frutas e sucos.

Um brinde à saúde!

Atividade prática com o sétimo ano: modelo de célula animal e vegetal

 A construção de um modelo de célula facilita ao aluno na dismistificação do modelo celular esático apresentado nos livros didáticos. A célula como um elemento vivo possui movimentos e seus organóides podem estar distribuidos de forma diferente das demostradas no modelo do livro didático.

 

 Os alunos conseguiram perceber as diferenças das disposições dos organóides celulares a medida em que cada um criou seu modelo e os acondicionou de acordo com espaço disponível, conteúdo citoplasmático (gel de cabelo) e até mesmo tamando da célula.

Com algumas miçangas, barbante, gel, garrafa PET, macarrão e bolinha de desodorante, construímos alguns modelos que serão expostos na Feira de Ciências.

Atividade muito divertida realizada ontem com a participação de todos e ajuda mútua :)

Dia 22 de Abril Dia da Terra

Foi comemorado no último dia 22 de abril o "Dia da Terra" no CEUSinho. Os alunos do ensino fundamental I, participaram de debates sobre como conservar o planeta e qual o nosso papel como cidadãos diante deste desafio. Além do debate, os alunos participaram de atividades de rega, fizeram reconhecimento de algumas ervas da horta medicinal como "puejo", "hortelã", "capim-limão" e "alecrin".

Identificando os aromas das ervas medicinais.

Estamos fazendo o acompanhamento do crescimento das mudas de pau-brasil, plantadas no dia 19 de junho do ano passado. As crianças ficaram encantadas em saber que esta árvore tão importante no nosso país é cuidada no terreno da escola.

Alunos durante o debate à direita e medição das mudas (pau-brasil).

Educação Ambiental na Pré-escola

Animada turminha da tia Sirlene em sua primeira aula de campo, primeiro fazendo o reconhecimento dos diversos tipos de sementes, depois um passeio pela horta medicinal, finalizando com a semeadura na horta vertical.

Voltando para a sala de aula falamos um pouco sobre a dengue e o ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti.

Os alunos conheceram as fases da vida do mosquito, alguns ficaram surpresos ao ver a larva do mosquito dentro da água, e agora para estes ficou mais clara a importância de se eliminar do ambiente os criadouros que servem de berço para o surgimento dos mosquitos. 

Confecção da Horta Vertical com Alunos do 5º Ano

Já começamos a preparar os canteiros de garrafas PET na hortinha vertical do projeto FLORESCER. Os alunos do quinto ano demostraram muita habilidade na confecção das garrafas, alguns arriscaram fazer em casa para suas mães cultivarem alguns temperos. Em breve nosso canteiro estará todo cultivado.

 Depois de preso no muro, os canteiros já foram semeados por outras turmas que farão o acompanhamento do desenvolvimento das sementes.

Cromatografia: extração de pigmento dos vegetais com alunos do quarto ano

Maceração das folhas para extração do extrato. Acima: a fita começando a revelar a cor.

A cromatografia é uma técnica utilizada para extrair o pigmento dos vegetais. Desenvolvemos esta atividade com alunos do quarto ano do ensino fundamental com o intuito de investigar se as folhas são apenas verdes. Utilizamos duas amostras de folhas, uma apenas no tom verde e outras nos tons amarelados e avermelhados. Observamos que as fitas com os resultados apresentaram cores semelhantes, nos tons verde, amarelo e vermelho, nas duas amostras de folhas.

Com este resultado discutimos com os alunos que as folhas não são totalmentes verdes, que elas refletem a cor verde, mais a presença de outras extruturas nas folhas revelam as cores que ela tem por dentro.

Sempre prezando por incentivar o trabalho em equipe e oferecer atividades diferenciadas que possam frizar conceitos já estudados ou mostrar conceitos que ainda serão vistos, de forma lúdica.

Educação ambiental na pré-escola: a textura das folhas

A animada turminha da professora Cinthia realizou ontem uma atividade de textura, utilizando folhas de diferentes tamanhos e formatos. Este ano temos como objetivo trabalhar a parte sensorial do aluno, a começar pelo tato. Analisamos as folhas junto com os pequenos e depois propusemos a ideia de conhecer a folha passando-a para o papel. Foi muito divertido.